註1：歷史教科書問題——2000年4月，日本「扶桑社」出版了極力掩蓋日本侵略史、甚至美化侵略戰爭的新編歷史教科書——雖然現在已經沒有國定教科書的規定，但是，日本進步人士關於歷史教科書的抗爭，現在還在持續進行著！ 
　　而在台灣，台獨反動派不顧史實，以扶桑社版歷史教科書照顧到台灣「真實歷史」為由，竟認為誰加入抗議日本扶桑社版右翼教科書，就是「分化和破壞台日國際關係新發展的殺手」﹙最好的例子請見台獨聯盟網站：黃爾璇《立足台灣，政府應揚棄大中國史觀》﹚。面對這些日本右翼法西斯的台灣應聲蟲，我們愛好和平、反對帝國主義的廣大台灣人民，一定要全面、徹底地剷除他們！﹙請參考本文後面關於「家永三郎」教授的解說。﹚ 

註2：花崗暴動——1945年6月30日，被強掳；到日本秋田縣花岡，被迫進行奴隸勞動的中國勞工，在無法忍受鹿島組﹙現鹿島建設公司﹚的殘酷奴役和虐待之下，發動了舉世聞名的花岡暴動。暴動遭到日本軍警的殘酷鎮壓，加上起義前後被迫害致死者，986名勞工有418人先後死亡，死亡率高達40%以上！ 
　　關於花崗暴動的訴訟從1980年代一直延續到今天，由於日本政府拒絕反省的態度，所以始終無法得到很好的解決。 

註3：有事法制—— 包括以下法案：其一是作為修正法案的《武力攻擊事態法案》；另二者則是作為新設法案的《自衛隊法修改案》以及《安全保障會議設置法修改案》。 
　　日本在2002年對有事法制三法案的推動，實際上是延續911事件以來所新增修正的《恐怖對策特別措施法案》﹙新﹚、《自衛隊法修改案》﹙修﹚、《海上保安廳法修改案》﹙修﹚——透過這些法案，讓自衛隊轉化為侵略性的正規軍隊，對內則確立現行憲法所否定的「國家緊急權」，使日本人民的人權受到進一步的限制。 
　　911之後，日本藉由向阿富汗的派兵，突破了武器的使用限制、突破了戰時不得派遣自衛隊之先例、同時也擴大自衛隊的活動範圍。因此，從去年開始，日本人民連續發動數十次的抗議行動，僅僅在前一陣子的10月21日，日本各界又進行了一次全國統一行動！ 
　　而且，日本有事法制的「有事」二字，正是指自衛隊的防衛範圍在什麼情況下才是有效的，所以我們就看到日本竟然將台灣、菲律賓都劃進他們「有事」的防衛範圍內，這種干涉他國內政、阻礙中國自主統一的帝國主義侵略陰謀，我們中日兩國人民一定要徹底粉碎它！ 

註4：井上清——井上清教授何許人也？他曾是李登輝在日本京都大學學習時的老師。井上清教授在1997年二月間來台參加「東亞冷戰與國家恐怖主義研討會」時，李登輝花了很大的工夫想要見他一面，然而井上清教授拒絕見他這個「不肖門徒」。 
　　井上清教授這麼說：「李登輝，我不太認識。但由於他很熱衷於利用京都大學訪問日本，所以不能說他不認識我。我認為一個政治家，只為自己的權位去仰瞻外國政權的鼻息，用人民的血汗錢去遊說收買外交承諾的話，那他絕對不會是一個為人民服務的好政治家，你可以由這種標準去衡量我的看法。」井上清教授於2001年11月23日過世，享年87歲。 

註5：家永三郎 ——1965年，東京教育大學教授家永三郎，為了歷史教科書的問題，控告日本政府，這不但是日本有史以來第一樁歷史教育的官司，也是日本政府首次站在被告席上。此後歷經32年、三次提訴之後，終於在1997年得到勝訴。而他這場32年的訴訟，史稱「家永訴訟﹙家永裁判﹚」。